Logopädin und Mutismus-Therapeutin
Nach dem Staatsexamen an der Charité Gesundheitsakademie als Logopädin 2015 habe ich an vielen Fortbildungen teilgenommen und unterschiedliche Störungsbilder behandelt. Meine Schwerpunkte liegen neben dem Mutismus auf Sprachentwicklungsstörungen (nach B. Zollinger, Padovan und Reflexintegration nach RIT) sowie Beschwerden und Beschwerden im Bereich des Kiefergelenks.
Ich arbeite vorrangig mit Klient*innen jeden Alters, die unter selektivem Mutismus leiden. Darin bin ich zertifiziert und in der Lehre und Fortbildung tätig. Zudem unterstütze ich die Forschung auf diesem Gebiet und bin IMF-Mitglied (Interdisziplinäres Mutismus-Forum).
Mutismus
Selektiver Mutismus (mutus = lat. stumm) bezeichnet Menschen, die in individuell klar definierten Situationen und mit bestimmten Personen nicht sprechen können. Es treten Körperblockaden auf, die die verbale Kommunikation unmöglich machen. In anderen Kontexten, zum Beispiel zu Hause, können sie hingegen normal kommunizieren. Bei Ansprache durch Personen, mit denen nicht gesprochen werden kann, kommt es häufig zu einer Erstarrungsreaktion.
Mut ist nicht die Abwesenheit von Angst, sondern der Triumph darüber.
Mutismus-Therapie bedarf ganzheitlicher, feinfühliger und auch systemischer Arbeit. Mit dem Therapieansatz DortMuT und der Ergänzung um das Wissen der tiefen Regulation des Nervensystems mache ich sehr positive Erfahrungen. Die Arbeit mit Neurodiversität gewinnt für mich zunehmend an Bedeutung, da Reizverarbeitungsstörungen in Verbindung mit Mutismus möglich sind. Häufiger beobachte ich bei Patient*innen Hochsensibilität, ADHS, ADS und Autismus-Spektrum-Störungen. Die Symptome sind oft unterschwellig, für die Betroffenen ist es im Alltag jedoch quälend, sich an ein neurotypisches Umfeld anzupassen. Es bedarf spezifischer Unterstützung und Beratung, um die Lebensqualität zu verbessern.
Elternarbeit
Ein wichtiges Puzzleteil ist die Unterstützung der Eltern. Ihre Sicherheit überträgt sich auf die Kinder und im Familiensystem kann neuer Mut entstehen. Zusätzlich begleite ich die Systeme Kita und Schule. Dort biete ich auf Wunsch auch Wissensvermittlung über Mutismus und kindliche Entwicklung an, dazu mehr unter dem Punkt „Fortbildung und Lehre“.
Fokus
Das Ziel meiner Arbeit ist es, Kinder, Jugendliche und Erwachsene aus der Starre in die Flexibilität zu begleiten. Dies geschieht sanft und prozessorientiert im Tempo der/s Klient*in über körperorientierte Übungen, Raum für Gefühle und Gedanken. Bei jüngeren Kindern ist diese Arbeit eingebettet in bindungsorientiertes Spiel und der Zusammenarbeit mit den umgebenden Systemen wie Familie, Schule und Kita. Zudem lege ich therapeutisch den Fokus auf emotionale Co-Regulation und der nachhaltigen Regulation des autonomen Nervensystems. Dafür stelle ich individuell Übungsreihen zusammen, die auch in Stresssituationen angewandt werden können, sodass der Werkzeugkoffer gefüllt und die Selbstführsorge gefördert wird.
Zusatzangebote
- Elternworkshops
- Beratungen für Familien (auch online)
Reflexintegration nach RIT®
Frühkindliche Reflexe sind automatische Bewegungsmuster, die bereits während der Schwangerschaft und in den ersten Lebensmonaten entstehen. Sie unterstützen wichtige Entwicklungsschritte und bilden eine Grundlage für die weitere motorische und neurologische Reifung. Im Laufe der kindlichen Entwicklung werden diese Reflexmuster zunehmend gehemmt und durch willkürlich gesteuerte Bewegungen abgelöst.
Bleiben einzelne frühkindliche Reflexmuster über ihre eigentliche Entwicklungsphase hinaus aktiv, können sie sich auf unterschiedliche Bereiche auswirken. Kinder müssen dann unter Umständen viel Energie aufwenden, um unwillkürliche körperliche Reaktionen zu kompensieren. Reflexintegration kann insbesondere bei Auffälligkeiten in folgenden Bereichen eine ergänzende Unterstützung darstellen:
- Konzentration, Aufmerksamkeit und innere Unruhe
- Impulskontrolle und emotionale Regulation
- Fein- und Grobmotorik
- Koordination und Gleichgewicht
- Lesen, Schreiben und Rechnen
- Körperhaltung und Muskelspannung
- Wahrnehmung und Körpergefühl
Die RIT®-Reflexintegration setzt auf der körperlichen Ebene an. Zu Beginn wird überprüft, welche frühkindlichen Reflexmuster noch aktiv sind. Darauf aufbauend werden gezielte Bewegungsübungen durchgeführt, die das Nervensystem dabei unterstützen sollen, bislang nicht ausreichend integrierte Bewegungsmuster nachreifen zu lassen. Die einzelnen Reflexe werden dabei schrittweise bearbeitet.
Zwischen den Terminen führen die Kinder gemeinsam mit ihren Eltern täglich für etwa 5–10 Minuten einfache Übungen zu Hause durch. Die Termine in der Praxis finden in größeren Abständen statt, das RIT®-Programm umfasst in der Regel sechs bis acht Termine.
Verhalten nicht ausschließlich als willentlich gesteuert zu betrachten, sondern die zugrunde liegenden körperlichen und neurologischen Prozesse einzubeziehen, entspricht meinem ganzheitlichen Verständnis von Entwicklung und Therapie. Genau hier fügt sich die Reflexintegration nach RIT® in meine bisherige Arbeit ein.
Sie kann als eigenständiges Angebot durchgeführt oder – wenn es therapeutisch sinnvoll ist – in die logopädische und ganzheitliche Arbeit integriert werden.
Wichtig: Reflexintegration ist keine medizinische Behandlung und ersetzt bei Erkrankungen keine notwendige ärztliche, psychotherapeutische oder andere medizinische Behandlung.
Padovan-Methode® – Neurofunktionelle Reorganisation
Die Padovan-Methode® orientiert sich an der natürlichen sensomotorischen Entwicklung des Menschen. Entwicklung vollzieht sich in aufeinander aufbauenden Schritten: Grundlegende Fähigkeiten und Bewegungsmuster bereiten komplexere Funktionen wie Sprechen, Sprache, Lernen und Denken vor. Die Methode greift diese Entwicklungsabfolge therapeutisch wieder auf und durchläuft grundlegende Bewegungsmuster in einer festgelegten Reihenfolge.
Wurden einzelne Entwicklungsschritte nicht oder nur unzureichend durchlaufen, kann dies mit Schwierigkeiten in später erworbenen Funktionen einhergehen. Anwendung findet die Methode daher unter anderem bei Sprech- und Sprachstörungen, Artikulations- und myofunktionellen Störungen, Wahrnehmungs- und Koordinationsproblemen sowie Lern- und Entwicklungsstörungen. Ergänzend zu den Körperübungen werden die grundlegenden orofazialen Funktionen Atmen, Saugen, Kauen und Schlucken einbezogen. Ziel der Neurofunktionellen Reorganisation ist es, grundlegende sensomotorische Entwicklungsschritte erneut anzubieten und dadurch Reifungs- und Reorganisationsprozesse des Nervensystems anzuregen.
Interviews
Patientenstimmen
„Pia ist eine sehr liebevolle und herzliche Therapeutin. Sie geht individuell auf die Bedürfnisse der Kinder ein und hat es mit ihrem Einfühlungsvermögen schnell geschafft, eine gute Beziehung zu meiner Tochter aufzubauen. Ich bin so dankbar, wie mein Kind mehr und mehr an Selbstvertrauen gewinnt und Mut zum Sprechen entwickelt. Die Zusammenarbeit mit den Eltern hat für Pia einen hohen Stellenwert. Durch eigene Sitzungen haben wir einen intensiven Austausch und ich bekomme wertvolle mentale Unterstützung. Liebe Pia, ich danke dir von ganzem Herzen!“
„Ich kann Pia wärmstens empfehlen. Sie ist sehr kompetent in ihrem Fachgebiet und schafft es, eine angenehme und vertrauensvolle Atmosphäre zu erreichen. Ihre einfühlsame und professionelle Art hilft, sich verstanden und unterstützt zu fühlen. Sie nimmt sich die Zeit, individuell auf die Patienten einzugehen und bietet eine Vielzahl an Lösungsansätzen. Ich bin sehr dankbar, sie als Therapeutin zu haben.“
Wir kamen zu Pia, da unsere Tochter selektiven Mutismus hatte. Die Arbeit mit Pia war für unsere Tochter entscheidend, den Weg aus diesem Schweige - Käfig zurück in den (jetzt normalen!), verbalen Wasserfall zu finden! Pia war und ist für uns eine große Liebe geworden. Sie geht sehr genau auf euer Kind und eure Situation ein, bleibt trotz hoher Professionalität immer locker und spielerisch und fördert die innere Offenheit eures Kindes dabei in höchstem Maße. Wir sind so dankbar für ihre einfühlsame, intelligente und freundliche Begleitung! Vom selektiven Schweigen bis zum selbstsicheren und selbständigen Plappern - Pia ist euer Profi der Wahl!
Preise
Kassenleistung, dazu benötigen Sie eine Verordnung vom Arzt (Hausärzte, Zahnärzte, HNO-Ärzte, Neurologen, Kinderärzte, Fachärzte für Psychiatrie u.a.).
Bitte beachten Sie, dass Patient*innen über 18 zuzahlungspflichtig sind, es sei denn, sie besitzen eine Zuzahlungsbefreiung.
Ich arbeite im Therapie-Institut Mutwind in Erfurt.